Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general.


2. Ejercicio práctico de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento de preguntas guía para orientar la indagación: ¿Qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas? ¿Cuáles son sus diferencias? ¿Cómo se resuelven?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Resolución de ecuaciones lineales mediante la igualdad de expresiones algebraicas.


• Indicar a los estudiantes que resuelvan una serie de ecuaciones lineales utilizando la igualdad de expresiones algebraicas.


• Observar y analizar los pasos seguidos por los estudiantes para resolver las ecuaciones.


• Compartir en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes.

Sesión 2:

• Actividad: Introducción a las ecuaciones cuadráticas.


• Explicar a los estudiantes qué es una ecuación cuadrática y cómo se diferencia de una ecuación lineal.


• Presentar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y guiar a los estudiantes en su resolución por factorización.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la resolución de las ecuaciones cuadráticas.

Sesión 3:

• Actividad: Resolución