Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física

JP Lures Pablo Heredia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física


Tema: Incremento de la condición física y relación con el bienestar a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de iniciación deportiva con deficiencias.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Objetivo (PDA): El alumno analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del objetivo y del tema a trabajar.

  • Contextualización del problema de iniciación deportiva con deficiencias.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la importancia de la condición física y su relación con el bienestar.

  • Presentación de diferentes actividades recreativas y de iniciación deportiva.

  • Formación de grupos y asignación de una actividad recreativa o deportiva a cada grupo.

  • Planificación y organización de la actividad asignada por parte de los grupos.


Cierre:



  • Puesta en común de la planificación de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las actividades recreativas y deportivas en el bienestar físico y mental.

  • Tarea: Investigación individual sobre los beneficios de las actividades recreativas y deportivas en la salud.


Sesión 2:


Inicio:



  • Calentamiento y revisión de la tarea.

  • Recordatorio del objetivo y del tema a trabajar.

  • Cuestionamiento sobre la relación entre la investigación realizada y el biene