Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos desconocen la utilización práctica del teorema de Pitágoras.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podríamos utilizar el teorema de Pitágoras en situaciones de la vida cotidiana?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen situaciones en las que se necesite calcular la distancia entre dos puntos o la longitud de un lado desconocido en un triángulo rectángulo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y darles una serie de problemas en los que deban aplicar el teorema de Pitágoras para resolverlos. Los problemas pueden incluir situaciones relacionadas con el diseño de una habitación, la construcción de una escalera, entre otros. Los alumnos deberán justificar su uso del teorema y presentar sus soluciones al final de la actividad.


• Observación y guía por parte del profesor: Durante la actividad, el profesor deberá estar atento a las dudas o dificultades que puedan surgir en los grupos y brindarles orientación para que puedan resolver los problemas de manera adecuada.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las soluciones: Cada grupo deberá presentar sus soluciones y explicar cómo utilizaron el teorema de Pitágoras en cada problema.


• Reflexión fin