Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Concientizar y cuidar el medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos que pueden formar parte de la memoria colectiva de los estudiantes.


• Introducción al concepto de géneros periodísticos informativos y sus características.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de géneros periodísticos informativos.


• Análisis de textos periodísticos y identificación de sus recursos comunicativos.


• Realización de actividades prácticas para identificar los géneros periodísticos informativos en diferentes sucesos significativos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de una tarea de investigación y redacción de un texto periodístico informativo sobre un suceso significativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de las tareas realizadas por los estudiantes sobre los sucesos significativos.


• Presentación de los textos periodísticos informativos elaborados por los estudiantes.


• Debate sobre los recursos comunicativos utilizados en los textos.

Desarrollo:

• Introducción al enfoqu