Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos desconocen los principales cultivos de los pueblos mesoamericanos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial como: "¿Alguna vez te has preguntado de dónde proviene el maíz y por qué es tan importante en nuestra vida diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el maíz y sus usos actuales.


• Introducir el problema principal: "En la actualidad, muchas personas desconocen los principales cultivos de los pueblos mesoamericanos, y el maíz es uno de ellos. ¿Cómo podríamos aprender más sobre este tema y su importancia histórica?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los principales cultivos de los pueblos mesoamericanos, centrándose en el maíz.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los grupos realicen su investigación.


• A medida que los grupos avancen en su investigación, el docente deberá realizar preguntas orientadoras para guiar su aprendizaje y reflexión, como: "¿Qué importancia tenía el maíz en la vida de los antiguos pueblos mesoamericanos?", "¿Cómo se relaciona esto con nuestra vida actual?", etc.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar al resto de la clase sus hallazgos y conclusiones sobre el cultivo del maíz en los pueblos mesoamericanos.


• Realiza