Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

diana flores
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los niños no reconocen la importancia de ingerir alimentos saludables.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min)
Título: Jugando con colores saludables


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y si los consideran saludables o no.

  2. Presentar imágenes de alimentos saludables y no saludables, y pedir a los alumnos que los clasifiquen.

  3. Realizar una actividad práctica donde cada alumno tenga una hoja con un dibujo de un plato vacío y les proporcionen recortes de diferentes alimentos.

  4. Pedir a los alumnos que peguen los alimentos saludables en el plato y los no saludables fuera del plato.

  5. Reflexionar en grupo sobre los resultados y destacar la importancia de consumir alimentos saludables.


Sesión 2 (45 min)
Título: Investigando sobre alimentos saludables


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un alimento saludable diferente.

  2. Pedir a los equipos que investiguen sobre las propiedades nutricionales de ese alimento, sus beneficios para la salud y cómo se puede consumir de manera saludable.

  3. Cada equipo debe buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  4. Los equipos deberán presentar sus investigaciones a través de dibujos, carteles o maquetas.

  5. Realizar