Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.
juan antonio becerra- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Cambios en la naturaleza del lugar donde vive
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.
Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de comprender los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno y cómo creen que se relacionan con las actividades humanas.
- Generar preguntas de investigación en grupos pequeños sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Proporcionar a los grupos de trabajo recursos como libros, revistas, internet, etc., para que investiguen y recopilen información sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas.
- Orientar a los grupos para organizar la información recopilada y preparar su presentación.
Sesión 3: Presentación de hallazgos y discusión (45 minutos)
- Cada grupo presentará sus halla