Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problemática interdisciplinar: Relacionar los conocimientos sobre el uso de programas de cálculo y programas de presentaciones en los procesos técnicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y problemática. Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre fuentes de energía y su relación con los procesos técnicos.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos. Exponer ejemplos de alternativas sustentables en el funcionamiento de estos procesos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el uso de la energía en los procesos técnicos. Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre fuentes de energía renovable.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen situaciones o procesos técnicos en los que se utilicen fuentes de energía renovable. Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.
Cierre: Compartir en plenaria los resultados de la actividad y realizar una reflexión sobre las ventajas y desventajas de utilizar fuentes de energía renovable en los procesos técnicos.

Sesión 3:
Inicio: Introducción al uso de programas de cálculo y programas