Funciones

L. Fernando S.G
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Funciones


Tema: Funciones
Grado: Secundaria - 3º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema interdisciplinar: Desafíos de organización de una fiesta.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes situaciones relacionadas con la organización de una fiesta en las que se puedan representar cantidades y variaciones.

  • Introducción a las funciones: definición y conceptos básicos.

  • Ejemplo de una función mediante una situación relacionada con la organización de una fiesta.

  • Actividad práctica: los alumnos deben identificar y representar en una tabla, gráfica y ecuación las variaciones de dos cantidades relacionadas con la organización de una fiesta.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.

  • Introducción a la representación gráfica de funciones: ejes coordenados, interpretación de los puntos en el plano cartesiano.

  • Actividad práctica: los alumnos deben graficar las funciones relacionadas con el problema interdisciplinar de la organización de una fiesta.


Sesión 3:



  • Repaso de la representación gráfica de funciones.

  • Introducción a la representación algebraica de funciones: ecuaciones y expresiones algebraicas.

  • Actividad práctica: los alumnos deben completar las ecuaciones y expresiones algebraicas que representan las funciones del problema interdisciplinar de la organización de una fiesta.


Sesión 4:



  • Retroalimentación de