Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinar: Atender al problema de realizar un proyecto que nos permita conocer y recuperar experiencias de cada uno como grupo.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de narración autobiográfica. Explicar la importancia de seleccionar sucesos significativos en la vida de cada uno.


• Actividad: Pedir a los alumnos que lleven una pequeña lista de sus sucesos más significativos. Compartir en parejas y elegir uno para trabajar en el proyecto.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre el proyecto comunitario y cómo podemos conocer y recuperar experiencias de cada uno como grupo.

Sesión 2:

• Organización de sucesos: Pedir a los alumnos que organicen sus sucesos seleccionados de manera coherente. Introducir la idea de estructura narrativa.


• Actividad: Realizar una actividad de organización de sucesos en una línea de tiempo o esquema. Ayudar a los alumnos en la selección de sucesos y su ordenamiento lógico.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de una estructura lógica en una narración autobiográfica y cómo esto facilita la comprensión del lector.

Sesión 3:

• Desarrollo de la narración: Explicar la importancia de la descripción y los detalles en una narración autobiográfica.


• Actividad: Pedir a los alumnos que desarrollen su narración autobiográfica, incluyendo de