Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para realizar movimientos motrices gruesos y finos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué es el movimiento? Explicar a los alumnos que el movimiento es el cambio de posición de un objeto o persona en el espacio.


• Actividad de sensibilización: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento, como estiramientos, movimientos de articulaciones y ejercicios de respiración.


• Juego de movimiento: Organizar una carrera de relevos en equipos pequeños, donde los alumnos deben correr de un punto a otro utilizando diferentes partes del cuerpo (correr, saltar, reptar, etc.).

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el movimiento y las distintas partes del cuerpo utilizadas en él.


• Actividad de exploración: Colocar una serie de obstáculos en el aula y en el patio, y permitir que los alumnos los superen utilizando diferentes movimientos, como saltar, trepar, gatear, arrastrarse, etc.


• Reflexión y debate: Al finalizar la actividad, pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre las posibilidades de movimiento que descubrieron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo