Organización e interpretación de datos: Media, Moda y Mediana aritmética.

Plan de clase

Planeación de clase - Organización e interpretación de datos

Tema: Organización e interpretación de datos: Media, Moda y Mediana aritmética.

Objetivo (PDA): Generar y organizar datos, determinar la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de los alumnos no logrando identificar los procedimientos, utilidad y momento de utilización de la Media, Moda y Mediana aritmética.

Secuencia didáctica - 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de introducción: Pregunta a los alumnos si saben qué son la Media, Moda y Mediana aritmética, y qué utilidad pueden tener en diferentes situaciones.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre el uso y aplicación de la Media, Moda y Mediana aritmética en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Distribución de diferentes conjuntos de datos a los alumnos.


• Actividad de organización de datos: Los alumnos deberán organizar los conjuntos de datos de menor a mayor y calcular la media, moda y mediana aritmética de cada conjunto.


• Discusión en grupo sobre los resultados y la utilidad de cada medida en el contexto de los conjuntos de datos.

Sesión 3:

• Presentación de situaciones problemáticas que requieren el uso de la Media, Moda y Mediana aritmética.


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños: Los alumnos deberán analizar las situaciones planteadas y determinar cuál de las medidas (media, moda o mediana) es la más adecuada para responder a las preguntas planteadas.


• Puesta en común de soluciones y discusión en grupo sob