Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alta vulnerabilidad a las adicciones de las drogas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes obras de arte y manifestaciones culturales para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema: Alta vulnerabilidad a las adicciones de las drogas y cómo el arte puede ser una herramienta para prevenir y sensibilizar sobre este problema.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar en grupos una lluvia de ideas sobre las categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico, siniestro) y ejemplos de manifestaciones culturales en las que se pueden apreciar.


• Actividad 2: Exponer en plenaria las ideas de cada grupo y generar una lista colectiva de ejemplos.


• Actividad 3: Analizar y discutir brevemente cada categoría estética utilizando ejemplos concretos de obras o manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y apreciar las diferentes categorías estéticas en nuestro entorno cultural