Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

Andrea Villarino
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las figuras geométricas que componen diversos objetos y reconocerán las características de los cuerpos geométricos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Comenzar la clase mostrando diferentes objetos (edificios, casas, cajas, muebles, etc.) y preguntando a los alumnos qué figuras geométricas pueden identificar en ellos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos (cubo, prisma, pirámide, esfera, cilindro, cono) y explicar sus características principales.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan las características de cada cuerpo geométrico.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las figuras geométricas que componen objetos que se encuentran en el aula.

  • Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con imágenes de objetos y figuras geométricas para que las relacionen correctamente.

  • Revisar las respuestas con el grupo y proporcionar retroalimentación.


Sesión 2: Construcción de prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Objetivo de la sesión: Los alumnos construirán prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los cuerpos geométricos y sus características.

  • Mostrar imágenes de prismas rectos y preguntar