El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no identifican los distintos espacios geográficos en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: ¿Qué espacios geográficos conocen en su comunidad?


• Generación de preguntas para investigar: ¿Cuáles son los principales espacios geográficos en nuestra comunidad? ¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en cada espacio?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre los distintos espacios geográficos en su comunidad.


• Análisis de la relación sociedad-naturaleza en cada espacio.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y análisis en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de un caso real o ficticio relacionado con la falta de identificación de espacios geográficos en la comunidad.

Desarrollo:

• Análisis del caso en grupos.


• Identificación de las causas de la falta de identificación de los espacios geográficos.


• Búsqueda de posibles soluciones.

Cierre:

• Presentación de las soluciones propuestas por los grupos.


• Debate en clase sobre las soluciones más viables.


• Reflexión final sobre la importancia de identificar y comprender los espacios geográficos en la comunidad.