La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo principal (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de dominio de la lectura y la escritura, problemas con la redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que conocen los alumnos y cómo se utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Discusión en grupo: Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las distintas lenguas y culturas.


• Actividad de lectura: Leer un cuento corto de un autor de otra cultura y analizar cómo se refleja la diversidad lingüística en la historia.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena mexicana. Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada y presentar un breve informe sobre su origen, características y uso en la comunicación.


• Actividad de expresión escrita: Cada grupo deberá crear un cuento corto utilizando palabras o frases en la lengua indígena asignada, además de español. Se enfatizará en la importancia de respetar la diversidad lingüística al escribir el cuento.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta cuentos cortos escritos por los alumnos en la sesión anterior y reflexionar sobre la experiencia de escribir en una