Introducción a las figuras geométricas

Cony Lopez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo: Los alumnos clasificarán y describirán polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construirán sobre retículas de cuadrados o puntos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué figuras geométricas conocen?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Observación de figuras (10 minutos)



    • Se mostrarán imágenes de diferentes figuras geométricas en una presentación de diapositivas.

    • Los alumnos deberán identificar las figuras y contar el número de lados y vértices.

    • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  • Actividad 2: Construcción de figuras (20 minutos)



    • Los alumnos recibirán una hoja con una retícula de cuadrados o puntos.

    • Se les pedirá que construyan diferentes figuras geométricas utilizando los cuadrados o puntos de la retícula.

    • Se les recordará que deben contar el número de lados y vértices de cada figura construida.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido: los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes durante la actividad.

  • Se resaltarán las características de cada figura geométrica trabajada y se reforzará el uso de un lenguaje formal para referirse a ellas.


Sesión 2: Profundización en las figuras geométricas


Objetivo: Los alumnos clasificarán y describirán polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente