Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

CARMEN YASMIN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la gastronomía como instrumento de la nutrición.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos en nuestra vida diaria.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la diversidad cultural y su relación con la alimentación.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química en los alimentos.

  • Mostrar ejemplos de alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la importancia de estos nutrientes en diferentes culturas y su relación con la alimentación saludable.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en la alimentación y la importancia de diseñar menús saludables acorde al contexto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la relación entre la gastronomía y la nutrición.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de gastronomía y su relación con la nutrición.

  • Mostrar ejemplos de platos típicos de diferentes cu