La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Silverio Guzman
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe, que hoy nos rige como país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a lo largo de la historia, destacando cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe.


Actividad 1 (10 minutos): Presentación del tema



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la democracia y si conocen alguna forma de gobierno en México.

  • Explicar brevemente qué es la democracia y mencionar que en México tenemos una República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe.

  • Presentar el objetivo de la clase.


Actividad 2 (20 minutos): Aprendizaje Basado en Problemas



  • Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador/a y te han pedido que investigues cómo se construyó la democracia en México, tomando en cuenta las demandas históricas y los conflictos que enfrentó el país. ¿Qué pasos seguirías para recolectar la información necesaria?"

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de discutir y proponer una lista de pasos que seguirían para investigar el tema.

  • Proporcionar a los grupos papel y lápiz para que escriban sus ideas.

  • Dar tiempo suficiente para que los grupos discutan y elaboren su lista de pasos.


Actividad 3 (15 minutos): Puesta en común y reflexión



  • Invitar a un representante de cada grupo a compartir la lista de pasos propuesta por su equipo.

  • Escribir en el pizarrón las ideas compartidas por los grupos y comentarlas brevemente.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de investigar y comprender la histor