Propiedades de los exponentes en operaciones algebraicas

EZEQUIEL MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Introducción al álgebra


Tema: Propiedades de los exponentes en operaciones algebraicas


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Identificar y utilizar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre las propiedades de los exponentes.

  2. Actividad práctica de resolución de problemas utilizando las propiedades de los exponentes.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el tema anterior.

  • Presentar el objetivo de la clase: Identificar y entender las propiedades de los exponentes para resolver operaciones algebraicas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por exponentes y si han trabajado con ellos anteriormente.


Fase de desarrollo:



  • Presentar una introducción teórica sobre los exponentes y sus propiedades.

  • Explicar las diferentes propiedades de los exponentes (multiplicación, división, potenciación de potencias, entre otros) y proporcionar ejemplos ilustrativos.

  • Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón, resolviendo los problemas paso a paso junto con los alumnos.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de ejercicios para resolver en clase, aplicando las propiedades de los exponentes.


Fase de cierre:



  • Responder a las dudas y preguntas de los alumnos.

  • Realizar un cierre reflexivo, donde los alumnos compartan sus impresiones sobre el tema y su importancia en las operaciones algebraicas.

  • Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio: