Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de identidad de los alumnos y copian todo a lo que tienen acceso por medio de redes sociales y plataformas digitales.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal que promueva la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Exposición inicial por parte del docente sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad individual: los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística de su interés para ser desarrollada durante el proyecto.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Los alumnos compartirán las manifestaciones culturales o artísticas seleccionadas y se organizarán en grupos según sus intereses comunes.


• Cada grupo deberá investigar a fondo sobre la manifestación cultural o artística elegida, incluyendo su origen, significado y relación con la identidad de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Los alumnos utilizarán fuentes confiables y diversas para recopilar información (libros, internet, entrevistas, etc.).

Sesión 3: Desarrollo del proyecto comunitario (45 minutos)

• Los alumnos se organizarán en