Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Rosa Del Carmen Ramos
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Tiempo: 45 minutos
- Introducción del tema: El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
- Actividad de motivación: Ver un video corto sobre los efectos de la contaminación en la naturaleza y en la salud.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué problemas ambientales conocen? ¿Han observado alguna vez contaminación en su comunidad?
- Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para realizar investigaciones sobre problemas de contaminación específicos (agua, aire, suelo, residuos sólidos).
- Asignación de tareas: Cada grupo investigará y recopilará información sobre el problema asignado.
- Cierre de la sesión: Los grupos comparten sus hallazgos preliminares.
Sesión 2:
- Tiempo: 45 minutos
- Socialización de la información recopilada por los grupos sobre los problemas de contaminación específicos.
- Actividad de reflexión: Los alumnos discuten en grupo las relaciones causa-efecto entre las actividades humanas y la contaminación de agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos.
- Elaboración de un mapa conceptual: Los grupos crean un mapa conceptual que represente las relaciones causa-efecto identificadas.
- Cierre de la sesión: Los grupos comparten sus mapas