Introducción a la poesía

Osiris Yamilet Apolinar
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la poesía



  • Presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Conversación inicial sobre la poesía y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre distintos tipos de poemas y compartirán sus hallazgos.

  • Discusión en plenaria sobre las características de un poema y su contexto de creación.


Sesión 2: Explorando la poesía en la vida cotidiana



  • Actividad en parejas: Los alumnos buscarán ejemplos de poemas, canciones o juegos de palabras en su entorno cotidiano (libros, revistas, canciones populares, anuncios publicitarios) y los compartirán con la clase.

  • Análisis de los ejemplos encontrados: Los alumnos identificarán las características de cada ejemplo y reflexionarán sobre su significado.

  • Actividad en grupos: Los alumnos crearán un collage con los ejemplos encontrados y los expondrán a la clase, explicando su elección.


Sesión 3: Creación de poemas



  • Presentación de distintas estructuras poéticas: rima, verso libre, estrofas, etc.

  • Actividad en parejas: Los alumnos crearán poemas utilizando alguna de estas estructuras.

  • Intercambio de poemas: Los alumnos intercambiarán sus poemas con sus compañeros y los leerán en voz alta.

  • Reflexión sobre la interpretación de los poemas: Los alumnos compartirán sus interpretaciones y reflexionarán sobre cómo el contexto de creación influye en el significado de un poema.


Sesión 4: Creación de canciones



  • Conversación sobre la relación entre la poesía y la música.

  • Actividad en grupos: Los alumnos crearán letras de canciones utilizando alguna de las estructuras poéticas vistas anteriormente.

  • Presentación de las canciones: