La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

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Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Dificultad para convivir en armonía.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar a otras asignaturas como Lengua y Literatura, Historia y Educación Artística para enriquecer la comprensión del tema desde diferentes perspectivas.


Sesión 1:
Inicio: Presentar el problema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan para convivir en armonía. Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la cultura de paz.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos para investigar sobre distintas situaciones de violencia que se presentan en la escuela, la comunidad, el país y el mundo. Cada grupo deberá presentar un informe sobre su investigación.
Cierre: Discutir en grupo las conclusiones de las investigaciones y reflexionar sobre cómo se podrían abordar estas situaciones desde una cultura de paz. Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para fomentar la convivencia pacífica en nuestra comunidad?


Sesión 2:
Inicio: Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan ideas sobre posibles acciones para fomentar la convivencia pacífica.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una acción específica para llevar a cabo en la escuela o en la comunidad. Cada grupo deberá di