Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que han mostrado empatía hacia los demás.


• Actividad grupal: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones en las que podrían mostrar mayor empatía.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de igualdad de género y su importancia.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de estereotipos de género que conocen.


• Actividad grupal: Los alumnos discutirán en grupos sobre cómo se pueden romper los estereotipos de género y promover la igualdad.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán un pequeño ensayo sobre la importancia de la empatía y la igualdad de género en su vida diaria.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus ensayos en grupos y discutirán las ideas expuestas.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una actividad creativa (dibujo, collage, etc.) representando la importancia de la empatía y la igualdad de género.


• Actividad grupal: Los alumnos expondrán su