El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para la asignatura de Español.

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, promoviendo la participación activa de los alumnos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes lenguas y dialectos presentes en nuestra comunidad y en el mundo.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Promover el análisis y la reflexión sobre el texto, planteando preguntas como: ¿Por qué es importante valorar nuestras lenguas? ¿Qué consecuencias puede tener el menosprecio de una lengua o dialecto?


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre la situación de las lenguas en su comunidad y en otras comunidades del mundo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión final sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un cartel o video que promueva la valoración de las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Presentació