Introducción al tema de figuras geométricas y sus características

Gonzalo Martínez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.

  • Pregunta generadora: ¿Qué saben sobre las figuras geométricas?

  • Actividad: Los alumnos dibujarán en su cuaderno dos figuras geométricas y las describirán.


Sesión 2: Clasificación de figuras geométricas según el número de lados (15 minutos)



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los polígonos más comunes: triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono y octágono.

  • Actividad: Los alumnos clasificarán las figuras dibujadas en la sesión anterior según su número de lados.


Sesión 3: Propiedades de los polígonos (15 minutos)



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las propiedades de los polígonos: número de lados y número de vértices.

  • Actividad: Los alumnos construirán polígonos en una retícula de cuadrados y contarán los lados y vértices de cada figura.


Sesión 4: Lenguaje formal para describir polígonos (15 minutos)



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al lenguaje formal para describir polígonos: utilizar términos como triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono y octágono.

  • Actividad: Los alumnos describirán las figuras construidas en la sesión anterior utilizando el lenguaje formal.


Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)



  • Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Evaluación formativa: los alumnos resolverán una actividad escrita en la que deberán clasificar y describir figuras geométricas.

  • Reflexión final: los alumnos compartirán lo que aprendieron y cómo aplicarán e