La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "por qué no puedo entender y explicar lo que leo y cómo puedo mejorar".

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan existir en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de pensamiento crítico y su importancia para identificar problemas en la comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen una situación problemática en la comunidad y la describan brevemente.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las situaciones problemáticas identificadas y hacer una lista en el pizarrón.


• Asignar como tarea para la próxima sesión que los alumnos seleccionen una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de intercambio de ideas sobre las situaciones problemáticas seleccionadas por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Intro