La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

ANAYELI HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: El consumo de sustancias adictivas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (15 minutos):



  • Presentar la problemática del consumo de sustancias adictivas y su impacto en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema y cómo afecta a las personas y comunidades.

  • Relacionar el consumo de sustancias adictivas con el contexto de distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Desarrollo (25 minutos):



  • Introducir el tema de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Presentar información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales tanto a nivel mundial como en México.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre la distribución y características de estos cuerpos de agua en diferentes regiones del mundo y en México.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de información entre los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los resultados de las investigaciones de los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la distribución y conservación de los recursos hídricos para la vida en el planeta y cómo está relacionado con el consumo de sustancias adictivas.

  • Promover el pensamiento crítico y la intercultura