Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo (PDA): Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en la escritura de nombres.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problemas en la lectoescritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de adivinanzas con palabras que contengan las letras a trabajar.


• Introducción de las letras c, s y z.


• Práctica de escritura de nombres propios utilizando estas letras.


• Reflexión y discusión sobre las características de cada letra.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Dictado de nombres que contengan las letras c, s y z.


• Introducción de las letras b, v y h.


• Práctica de escritura de nombres propios utilizando estas letras.


• Comparación de las características de estas letras con las anteriores.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Actividad de calentamiento: Ordenar palabras según las letras que contienen.


• Introducción de las letras g, j, i y y.


• Práctica de escritura de nombres propios utilizando estas letras.


• Análisis de las diferencias entre estas letras y las ya trabajadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Actividad de calentamiento: Creación de un crucigrama con palabras que contengan las letras aprendidas.


• Introducción de las letras ll, k, q, r y rr.


• Práctica de e