La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Zona rural y lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el tema central del proyecto, La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, y su relación con la problemática de la zona rural y la lectura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la cultura de hablantes de lengua inglesa.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de identidad cultural y sus componentes.


• Presentar ejemplos de diferentes culturas de habla inglesa, como los países de habla inglesa, las comunidades indígenas de habla inglesa, etc.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura de habla inglesa para investigar y presentar.

Cierre:

• Cada grupo deberá elegir un representante para compartir sus hallazgos con la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas de habla inglesa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar los conceptos clave.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales de diferentes pueblos de habla inglesa, como música, gastronomía, danza, arte, entre otros.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan experimentar y aprender sobre una manifestación cultural específica.


• Por ejemplo