Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Proyecto comunitario: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de estas en la identidad personal y colectiva.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o artículo que muestre la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo y cómo esto se relaciona con la identidad de las personas.


• Realización de una discusión en grupo sobre las ideas principales del video o artículo.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión, como: ¿Cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad? ¿Qué aspectos de nuestra identidad se pueden manifestar a través del lenguaje?

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los puntos principales de la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de la región y elaborar un pequeño texto narrativo que incluya palabras o frases en dicha lengua.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños los textos narrativos elaborados y discutir cómo el uso de palabras en una lengua indígena puede enriquecer y manifestar la identidad personal y colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de textos narrativos que reflejen distintas identidades culturales.


• Realización d