Características del entorno natural y sociocultural

Jimenez Velazquez Ma. Guadalupe 17DPR0355X
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Reconocer y describir cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Inicio de la clase con una actividad de motivación, como la proyección de imágenes del entorno natural y sociocultural.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cómo utilizamos los elementos naturales en nuestra vida diaria? ¿Cómo satisfacemos nuestras necesidades de vestido, alimentación y vivienda?

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Los estudiantes investigarán en sus grupos sobre cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Revisión de los conceptos e información presentada en la sesión anterior.

  • Introducción de la lectura de un texto relacionado con el tema.

  • Realización de una lectura compartida, donde los estudiantes podrán hacer preguntas y comentarios sobre el texto.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir una pequeña reflexión sobre cómo ellos aprovechan los componentes naturales en su vida diaria para satisfacer sus necesidades.


Sesión 3:



  • Retomar la lectura compartida del texto anterior.

  • Actividad de comprensión lectora: Los estudiantes responderán preguntas sobre el texto leído.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y las ideas principales del texto.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán