Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede promover en la comunidad.


• Introducción al conflicto vecinal: compartir ejemplos de conflictos reales y discutir las posibles causas y consecuencias.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un conflicto vecinal para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del conflicto asignado a cada equipo.


• Investigación en equipo: los estudiantes deberán investigar a fondo el conflicto asignado, incluyendo sus causas, desarrollo y posible resolución.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que resuma la información recolectada.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada equipo.


• Debate y discusión en clase sobre las diferentes causas y posibles soluciones a los conflictos vecinales.


• Fomentar el diálogo y la mediación entre los estudiantes para llegar a acuerdos y consensos.

Sesión 4: