Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Integración interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema


• Actividad de precalentamiento: realizar un debate sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Incluir diferentes puntos de vista y fomentar la participación activa de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de los conceptos básicos relacionados con el tema: identidad, sentido de pertenencia, variantes del español.


• Exposición de ejemplos de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de diferentes variantes del español.


• Realización de un ejercicio de análisis de textos narrativos, identificando las variantes del español utilizadas y cómo contribuyen a la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: redactar un texto narrativo que refleje la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la contaminación del medio ambiente.

Desarrollo:

• Prese