Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones, cada una de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las fuerzas en las interacciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o ejemplos donde se presenten fuerzas.


• Realizar una breve revisión de conceptos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (libros, objetos, juguetes, etc.).


• Pedir a los grupos que observen y experimenten con los materiales para identificar situaciones donde haya presencia de fuerzas.


• Guiar a los estudiantes a través de preguntas como: ¿Qué fuerzas están presentes en estos objetos? ¿Qué efectos producen estas fuerzas? ¿Cómo se relacionan las fuerzas con el movimiento de los objetos?


• Permitir que los estudiantes realicen sus propias pruebas y mediciones para identificar las fuerzas presentes.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre las fuerzas presentes en los objetos y situaciones que exploraron.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resumir los conceptos principales y su relación con el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea pa