Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: LECTURA, ESCRITURA, COMPRENSIÓN LECTORA Y HABILIDADES MATEMÁTICAS

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuadro comparativo: En este instrumento, los alumnos deberán comparar diferentes sucesiones de figuras y números, identificando las regularidades y patrones presentes en cada una de ellas. También deberán justificar sus respuestas y explicar cómo llegaron a sus conclusiones.

   
   



2. Ejercicio de resolución de problemas: Se presentará a los alumnos un problema que involucre una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números. Los alumnos deberán resolver el problema utilizando la representación algebraica que previamente han aprendido, mostrando su capacidad para aplicar los conceptos y habilidades adquiridos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Regularidades y Patrones".


• Actividad motivadora: Se mostrarán diferentes figuras y números y se les pedirá a los alumnos que identifiquen las regularidades y patrones presentes en ellos.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre sucesiones con progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Ejemplos prácticos de sucesiones con progresión cuadrática para que los alumnos identifiquen los elementos que conforman la sucesión.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán crear