Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Español sobre el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente

ENFOQUE DE INCLUSIÓN Y VIDA SALUDABLE

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de Desarrollo:

• Proyección de un video/documental sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre el video.


• Actividad individual: redacción de un texto narrativo corto que refleje la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en su vida.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre las lenguas y la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea: investigar sobre las variantes del español en diferentes países de habla hispana.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con la problemática de la contaminación del medio ambiente.

Fase de Desarrollo:

• Actividad en parejas: los alumnos investigarán sobre la relación entre la identidad y el medio ambiente, buscan