El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valor del patrimonio cultural y las lenguas que fortalecen la unión e identidad de las personas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que destaque la importancia de las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema: Falta de valor del patrimonio cultural y las lenguas en la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en parejas: Los estudiantes investigarán sobre una lengua indígena o dialecto propio de su región y elaborarán una breve presentación sobre su importancia y situación actual.


• Presentación de los trabajos en plenaria.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante valorar y preservar las lenguas como legado de nuestra comunidad?


• Tarea: Realizar una entrevista a un familiar o conocido que hable una lengua diferente al español y compartir los resultados en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve recordatorio de la importancia de valorar y preservar las lenguas como legado cultural.


• Compartición de las entrevistas realizadas por los estudiantes.

Desarrollo:

• Debate en grupo: ¿Cómo creen que el desconocimiento y la falta de valoración de las lenguas afecta