Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Cesar Gaher Garcia
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática y sensibilización
Fases:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de estas problemáticas.
Desarrollo:
- Proyección de un video que visibilice la realidad de la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Análisis y debate en grupos pequeños sobre las principales características y diferencias entre estos tipos de violencia.
- Discusión en plenaria sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.
Cierre:
- Síntesis de los puntos principales discutidos.
- Asignación de una tarea que consiste en investigar sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
- Preparación para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Comparación de tipos de violencia y análisis de medidas de protección
Fases:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducción al enfoque de igualdad de género e interculturalidad crítica.
- Planteamiento del problema: "Los alumnos no reconocen la igualdad en el marco de la interculturalidad ni mediante la participación comunitaria".
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas.
- Identifi