Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El alumno redacte un texto narrativo.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación en la que compartan cuál es su lengua materna y en qué situaciones utilizan diferentes variantes del español.


• Presentar el tema y explicar la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español que se utilizan en diferentes países hispanohablantes.


• Proyectar un video o presentación sobre la diversidad de lenguas y variantes del español en el mundo.


• Realizar una actividad de análisis de diferentes textos narrativos que reflejen la diversidad de lenguas y variantes del español.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes variantes del español como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: redactar un breve texto narrativo en el que se refleje la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


• Presentar ejemplos de textos narrativos que aborden la temática de l