Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 1º
Materia: Artes

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de valores en los estudiantes provoca indisciplina y acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio: Se realizará una breve introducción al tema, promoviendo la participación de los estudiantes mediante preguntas y reflexiones acerca de la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas. Se presentará el problema sobre la falta de valores y cómo esto afecta la convivencia escolar.
Desarrollo: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia, tales como la música, la danza, la pintura, entre otros. Se formarán grupos para investigar y presentar ejemplos de obras de arte que expresen estas temáticas.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y apreciar estas manifestaciones artísticas como forma de construir una identidad personal y colectiva sólida.

Sesión 2:
Inicio: Se retomará la reflexión anterior y se propondrá una discusión sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden influir en la construcción de una identidad personal y colectiva, así como en la prevención de la indisciplina y el acoso escolar.
Desarrollo: Se realizará una actividad de expresión artística en la cua