Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Cris Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º en la asignatura de Español
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos.
- Introducir el concepto de teatro y su importancia en la comunidad.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen estos elementos en diferentes obras teatrales.
- Exponer ejemplos de obras teatrales que aborden situaciones vinculadas con la comunidad.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar elementos y recursos estéticos para transmitir mensajes en la comunidad.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre la igualdad de género en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente la sesión anterior y hacer una breve revisión de los conceptos aprendidos.
- Realizar una actividad de debate sobre la igualdad de género, donde los alumnos expongan sus ideas y reflexiones.
Desarrollo:
- Presentar diferentes textos dramáticos que aborden la igualdad de género como temática principal.
- Organizar a los alumno