Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Cris Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º en la asignatura de Español


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos.

  • Introducir el concepto de teatro y su importancia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen estos elementos en diferentes obras teatrales.

  • Exponer ejemplos de obras teatrales que aborden situaciones vinculadas con la comunidad.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar elementos y recursos estéticos para transmitir mensajes en la comunidad.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre la igualdad de género en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente la sesión anterior y hacer una breve revisión de los conceptos aprendidos.

  • Realizar una actividad de debate sobre la igualdad de género, donde los alumnos expongan sus ideas y reflexiones.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes textos dramáticos que aborden la igualdad de género como temática principal.

  • Organizar a los alumno