Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Tema: Materia contaminante en el entorno

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades y características de diferentes materiales y su impacto en el entorno.


2. Presentación oral sobre la investigación realizada acerca de un material específico y su relación con la contaminación ambiental.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema del material contaminante en el entorno y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los materiales y sus propiedades.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en la vida diaria.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los alumnos realicen su investigación.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre las propiedades y características de su material, así como su relación con la contaminación ambiental.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Resumir la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales para evitar su impacto negativo en el entorno.