Introducción al tema "Capacidades, habilidades y destrezas motrices"

Nelson Maltos
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Capacidades, habilidades y destrezas motrices"



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Capacidades, habilidades y destrezas motrices" y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de desarrollar estas habilidades para participar en situaciones de juego e iniciación deportiva.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se dividen en parejas y se presentan mutuamente. Cada alumno deberá mencionar una habilidad motriz que tenga.

  2. Charla introductoria: El docente introduce el tema "Capacidades, habilidades y destrezas motrices" y explica su importancia en el desarrollo personal y en la participación en actividades deportivas.

  3. Juego de habilidades: Se organiza un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos deberán realizar actividades que pongan en práctica distintas habilidades motrices, como correr, saltar, lanzar, etc. Se les anima a reflexionar sobre sus propias habilidades y limitaciones al realizar estas actividades.


Sesión 2: Juegos motrices individuales



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar el desarrollo de las habilidades motrices individuales a través de juegos.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realización de ejercicios de estiramiento y calentamiento muscular.

  2. Juegos de equilibrio: Se organizan diferentes juegos que requieran mantener el equilibrio, como caminar sobre una cuerda, saltar en un pie, etc.

  3. Juegos de coordinación: Se proponen juegos que pongan en práctica la coordinación motriz, como lanzar y atrapar una pelota, saltar la cuerda, etc.

  4. Reflexión y valoración: Al finalizar la sesión, se realiza una reflexión grupal donde los alumnos expresan