El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de valor cultural de las lenguas que fortalecen la unión e identidad de las personas que las hablan.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentar el problema de la falta de valor cultural de las lenguas y su impacto en la unión e identidad de las personas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la historia y evolución del español.


• Analizar juntos los cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades, países o el mundo hispano.


• Realizar preguntas y promover el debate para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural.

Cierre:

• Resumir los puntos principales discutidos durante la clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la diversidad de lenguas en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.


• Promover una discusión sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas presentes en su comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes trabajen en grupos para identificar las lenguas que se hablan en su comunidad y sus caracterí