Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Melissa Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir y explorar el tema de las propiedades de los materiales y su relación con la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre diferentes materiales que los estudiantes utilizan en su vida diaria.

  2. Presentar diferentes objetos y materiales a los estudiantes y pedirles que los clasifiquen según su dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  3. Realizar una experiencia práctica donde los estudiantes observen cómo diferentes materiales se comportan frente a actividades como doblar, romper o dejar pasar el agua.

  4. Promover la discusión y reflexión sobre cómo las diferentes propiedades de los materiales son importantes para satisfacer nuestras necesidades.


Sesión 2 (Aplicación):
Objetivo: Aplicar los conocimientos sobre las propiedades de los materiales en situaciones de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes necesidades básicas como alimentación, transporte o vivienda.

  2. Pedir a cada grupo que identifique los materiales más adecuados para satisfacer esas necesidades, teniendo en cuenta las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  3. Cada grupo deberá presentar sus propuestas y argumentar por qué consideran que los materiales elegidos son los más adecuados.


Sesión 3 (Consecuencias):
Objetivo: Reflexionar sobre las consecuencias del uso excesivo de ciertos materiales en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Mostrar a los estudiantes imágenes de lugares contaminados y explicarles cómo el uso excesivo de ciertos materiales puede contribuir a la contaminación del medio ambiente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre alternat