La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de comunicación en los hogares y la diversidad de familias en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y la importancia de valorarlos.


• Proyectar un video corto sobre la diversidad lingüística en diferentes países.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación en la familia y cómo puede afectar la falta de ella.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas habladas en la comunidad.


• Cada grupo investigará las características de la lengua asignada, como origen, número de hablantes, principales características fonéticas y gramaticales, etc.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y responderá a preguntas como: ¿Por qué es importante conocer y valorar esta lengua? ¿Cómo podría afectar la falta de comunicación en esta lengua en la comunidad?

Sesión 3 (Reflexión sobre la diversidad familiar):

• Proyectar imágenes de diferentes tipos de familias (monoparentales, homoparentales, extendidas, etc.).


• Realizar una dinámica de reflexión en grupo sobre la diversidad familiar y c