Introducción a las manifestaciones artísticas

Vasquez V
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones artísticas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones artísticas y su importancia en la cultura y el mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones artísticas y ejemplos que conozcan.

  2. Presentar una presentación multimedia sobre distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo, como la pintura, la música, la danza, el teatro, etc.

  3. Realizar una actividad de observación y análisis de una obra de arte, donde los alumnos identifiquen elementos como colores, formas, técnicas utilizadas, etc.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la cultura y cómo pueden ampliar nuestras concepciones de ser y estar en el mundo.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística de su elección y escribir un breve texto explicativo.


Sesión 2: Explorando manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo: Fomentar la exploración de manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identificar sus elementos característicos.


Actividades:



  1. Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre distintas manifestaciones artísticas.

  2. Realizar una actividad de apreciación artística donde los alumnos observen distintas obras y expresen sus opiniones, emociones y reflexiones.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar en mayor profundidad.

  4. Cada grupo deberá preparar una presentación donde expongan los elementos característicos de la manifestación artística asignada, utilizando imágenes, videos u