Equidad de género
federico Guerra
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Equidad de género
Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género
Objetivo: Comprender el concepto de equidad de género y reflexionar sobre la importancia de la igualdad y la no discriminación.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar brevemente en qué consiste la equidad de género y por qué es importante.
- Dinámica de grupo: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias o percepciones sobre la equidad de género.
- Vídeo educativo: Proyectar un vídeo que ejemplifique situaciones de discriminación basadas en el género y las consecuencias que pueden tener.
- Debate: Realizar un debate grupal sobre si consideran que existe o no equidad de género en su entorno y por qué.
- Reflexión y conclusiones: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las ideas expuestas en el debate y a compartir sus conclusiones.
Sesión 2: Diversidad de identidades y género
Objetivo: Reconocer y respetar la diversidad de identidades y género.
Actividades:
- Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten cómo se siente ser discriminado por cuestiones de género.
- Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de discriminación por género y discutir en grupos pequeños cómo podrían actuar para combatir estas situaciones.
- Role-playing: Los alumnos representarán situaciones de discriminación basadas en el género y deberán proponer acciones para detenerlas.
- Elaboración de un mural: En grupos, los alumnos crearán un mural que promueva la igualdad de género y la no discriminación.
- Presentación y reflexión: Cada grupo presentará su mural y se realizará una reflexión grupal sobre la